domingo, 5 de agosto de 2012

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO/UNDIME MG Proinfo Integrado 2 – Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com asTIC PLANEJAMENTO DE ATIVIDADE: Autor/Autores: ESTRUTURA CURRICULAR Modalidade/Nível de Ensino: EDUCAÇÃO INFANTIL Componente Curricular: NATUREZA E SOCIEDADE Tema: CUIDADO COM O OUTRO DADOS DA AULA O que o aluno poderá aprender com esta aula (objetivos): Aprender a se comportar de modo a respeitar os amigos e o ambiente em que se encontra. Duração das atividades: 01 semana. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno: Estratégias e recursos da aula: Assistir ao vídeo Turma da Mônica em: boas maneiras. Durante o vídeo, ir parando em determinados pontos e questionando sobre o comportamento das personagens. Em roda de conversa, discutir sobre o vídeo, destacando atitudes e questionar se a turma já presenciou algum fato parecido com os acontecimentos do filme. Registro do vídeo através de desenhos. Pesquisar com a família, atitudes positivas de valores e boas maneiras e trazer para a escola para discussão. Expor os trabalhos. Em um segundo momento, preparar uma dramatização do vídeo com as crianças. Recursos Complementares: Vídeo, data-show, caixa de som, lápis-de-cor, sulfite, roupas de faz-de-conta. Avaliação: Dramatização, pesquisa com a família e exposição através de painel. Criar um painel para expor os nomes das crianças que realizarem boas ações em cada dia. PESQUISA ENTRE A FAMÍLIA: ALUNO:______________________________________________ O QUE SÃO, PARA VOCÊ, BOAS MANEIRAS?_______________ _____________________________________________________ ____________________________________________________. DÊ EXEMPLOS DE ATITUDES QUE AJUDAM AS PESSOAS A VIVEREM MELHOR:____________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ O QUE FALTA NA SOCIEDADE PARA QUE A VIDA ENTRE AS PESSOAS SEJA MELHOR:_______________________________ _____________________________________________________

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